具备社会分析能力的社工参与介入儿童保护在香港、很多国家已经是非常成熟的制度。广东项目利用了广东社工资源的优势，探索将社工和社会工作方法引入项目，是一个非常好的尝试，也初步取得一些成效。如聘请1名社工专业毕业的大学生参与社区项目工作，还有，在项目活动中不同程度的运用个案工作、小组工作和社区工作等专业社工工作方法。项目办公室用个案工作方法处理受暴儿童个案，推动救助机制的建设和完善;用小组工作方法实施“大手牵小手”计划，建设儿童俱乐部和母亲小组，提高儿童参与家庭及社区文化建设和社区管理的能力，提升父母保护儿童的意识和能力;用社区工作方法建立儿童权利代言人制度和儿童权利观察员、儿童权利报告员制度，发展社区资源，建立社区儿童保护体系。这些专业社会工作方法的介入，可以说，推进了儿童保护工作的社会化、专业化和全面化，是儿童保护中非常有必要引入的制度。广东项目办公室运用社会工作方法处理了多个儿童受暴案件，如2010年大妈虐待女童案件，案件发生后，佛山市禅城区两级妇联积极、快速、专业应对，既关注受暴女童身心创伤恢复，又激励父亲勇敢承担责任;既积极寻找爱心家庭寄养受暴女童，又采取措施对事发社区进行安抚和教育，同时畅通信息渠道，呼吁媒体保护受暴女童隐私，给受暴女童提供了一个专业、长期而持续的跟进帮助，在救助服务、社区教育、社会影响等方面都取得了非常好的效果。社会工作方法是项目的一个有益探索，虽然面临专业人员缺乏的问题，但是值得深入探讨和推广。
